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Llerena · Actualidad

Nuevas oportunidades formativas en el IES de Llerena con la implantación de dos ciclos innovadores

La Junta de Extremadura amplía la oferta educativa del centro con programas especializados en Energías Renovables y Fabricación Inteligente, alineados con el mercado laboral actual

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Redacción Campitur
Publicado el 28 de mayo de 2025
Nuevas oportunidades formativas en el IES de Llerena con la implantación de dos ciclos innovadores

El Instituto de Educación Secundaria (IES) de Llerena contará a partir del próximo curso con dos nuevos ciclos formativos de Formación Profesional que marcarán un hito en la modernización de la enseñanza técnica en la comarca. La medida, impulsada por la Junta de Extremadura, responde a la creciente demanda de perfiles profesionales vinculados a la sostenibilidad y la automatización industrial.

En concreto, se incorpora un Ciclo de Grado Medio de Redes y Estaciones de Tratamiento de Aguas, perteneciente a la familia profesional de Energía y Agua, y un Ciclo de Grado Superior en Automatización y Robótica Industrial, enmarcado en la familia de Electricidad y Electrónica

Ambos programas se desarrollarán bajo una modalidad dual, lo que significa que el alumnado combinará la formación en el centro educativo con prácticas remuneradas en empresas del entorno, favoreciendo así la empleabilidad y el aprendizaje práctico. Esta apuesta por la formación dual se alinea con los objetivos de la estrategia regional para reforzar la conexión entre el sistema educativo y el tejido productivo.

Además, el ciclo superior contará con el valor añadido de ser impartido como proyecto de innovación, una modalidad que permitirá incorporar metodologías avanzadas, recursos tecnológicos punteros y una estrecha colaboración con el sector empresarial. El IES de Llerena se posiciona, así, como uno de los centros de referencia en Formación Profesional de la provincia de Badajoz.

Estas nuevas incorporaciones elevan a once el total de ciclos formativos que oferta el instituto, reafirmando su compromiso con una educación adaptada a las exigencias del presente y del futuro.

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